国家教育部门自从颁布中考分流政策实施之后，学生的学习压力变得逐步增加。

山东，河南，河北作为中考和高考的大省为考试报名人数较多的原因学生上岸重点高中和普通高中的竞争压力较大。

在当下的教育资源中考作为学生成长阶段和学生生涯当中关键性的考试学习成绩并不是决定学生好坏的唯一标准，而是让学生不读重点高中和重点大学的唯一机会。

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在当下的教育资源学生无法考出高分无法顺利通过，中考则无法进入普通高中或者重点高中读书，对学生的未来发展和人生走向影响较大。

国家教育部门在九年义务教育阶段推出相关的教育政策，聘请优秀的人民教师教学让学生享受免费的义务教育教学。

根据数据显示7~13岁儿童患精神类抑郁疾病和睡眠不足类风险要比成年人高出40%~50%。

站在学生家长的角度考虑主要是希望自己的孩子能够进入重点高中或者普通高中学习将来考上大学以优异的名校来选择稳定的工作岗位。

在当下为学历的时代国家公务员以及事业编制和国有企业更加倾向于全日制本科以上的应届毕业生，在当下的就业资源，倘若学历不达标在投递简历环节则会被用人单位所摒弃。

越来越多的学生家长在当下的教育资源普遍认为，中考分流政策对于学生而言并不公平，国家教育部门以及国家教委决定在2023年开始，针对九年义务教育阶段中小学教育学制以及教育方式作出新的调整方案。

教育部门决定在北京市地区东城区和西城区实行两考合一教学制度。

教育部门决定在上海市地区实行12年义务教育从633教育基础更改为522教育模式。

我国教育部门在当下的教育基础，一直秉持着6+3+3的教育模式，随着学生的学习压力较大，以及中考分流政策残酷的录取比例，学生家长越来越不赞同国家教育部门推出中考分流政策或者6+3教育基础。

随着当下面临着学历的贬值学生家长更希望学生提前就业能够进入社会，增加个人的工作经验。

在当下的就业基础缩短教育学制的主要原因，则是部分学生家长普遍认为小学的学习任务过于简单轻松，学生用6年的时间学习，完全属于浪费时间浪费精力，倒不如在当下的教育基础缩短小学的教育学制，将中学教育学制和高中教育学制各自缩短一年，增加学生就读大学，年龄同时还能提前毕业。

教育部门在当下的教育资源以及素质教育发展的今天不赞同，缩短教育学制在当下的教育模式，缩短教育学制，无疑增加学生的学习压力和学习负担。目前教育学制来看，还无法取消中考分流政策，一旦在当下的教育资源更改教育学制或者取消中考则会进一步降低高中毕业证的含金量，如同本科毕业证当下的就业困境。

国家教育部门在北京市地区实行100%教学政策，让贫困地区的学生有同等的教育机会，进入普通高中或者重点高中读书缩短教育资源上的差距。

根据教育部门在当下的教育差距，从目前当下的教育形式，还无法做到取消中考分流政策，或者缩短教育学制的建议，每一次教育政策的颁布都是从学生的教育实际利益所触发，主要的目的则是为了提高学生整体的教育水平，教育政策不断更改，对于学生不利，教育部门也不会实施。

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